예영의 <우리 학교가 사라진대요!>_아이들의 간절한 경고

 

 

 아이들의 간절한 경고

예영의 <우리 학교가 사라진대요!>를 읽고

 

 

 

하나. <우리 학교가 사라진대요!> 정보

 

도서명 우리 학교가 사라진대요

저자 예영 

그림 강은옥

출판사 마음이음

출간일 2023년 12월 25일

페이지 178쪽

 

 

 

 

둘. <우리 학교가 사라진대요!> 줄거리

 

 

 마을의 4대가 다닌 호랑초등학교가 저출산으로 인해 폐교가 된다는 소식이 전해진다. 학생 수가 너무 적다는 이유로 인근 큰 학교와 통합되어 학교가 문을 닫게 되는 것이다. 학교가 사라진다는 소식에 아이들은 정든 학교를 떠나야 한다는 사실에 슬퍼한다. 어른들은 학교가 사라지면 마을에 젊은 사람들의 유입이 안되어 결국 마을이 사라질 수 있다는 문제성을 깨닫는다. 한편 아이들을 위해 더 좋은 시설을 갖춘 큰 학교로 보내는 것이 맞지 않냐는 현실적인 목소리도 나오며 마을 사람들 사이에 갈등이 생긴다.

 

 하지만 아이들은 가만히 있지 않고 학교를 지키기 위해 노력한다. 자신들의 추억이 깃든 학교를 지키기 위해 편지를 쓰고, 마을 사람들에게 학교가 왜 소중한지 알리기 시작한다. 폐교 반대 서명을 받고 영상을 편집하여 인터넷에 올린다. 호랑초등학교 폐지 운동은 메스컴에 주목을 받고, 마침내 교육청으로부터 '폐교 보류'라는 답을 받게 된다.

 

 

 

셋. <우리 학교가 사라진대요!> 줄거리

 

 

소규모 학교 통폐합해야 하는가?

 

1. 찬성 측 (통폐합 찬성: 교육 효율성 우선)

 

1) 규모가 큰 학교에서는 사회성 발달과 다양한 교육 경험을 할 수 있다.

 

 학생 수가 너무 적으면 모둠 활동이나 체육 대회 등 단체 활동이 불가능하다. 큰 학교로 합쳐지면 더 많은 친구를 사귀며 사회성을 기르고, 다양한 방과 후 프로그램 혜택을 누릴 수 있다.

 

 

2) 규모가 큰 학교는 정부 예산 지원금을 지원받을 수 있다.

 

 분산된 예산을 한대로 모아 최신식 도서관, 체육관, 스마트 교실 등을 구축할 수 있다. 교육 시설의 현대화 및 질적향상이 가능하다. 이는 학생들에게 더 나은 학습 환경을 제공하는 길이다.

 

 

3) 국가 예산의 효율적 운영이 가능하다.

 

 학생 1명당 들어가는 관리비와 인건비가 비효율적으로 높은 소규모 학교를 유지하기보다, 거점 학교를 육성하는 것이 세금을 더 가치 있게 쓰는 방법이다. 폐교 위험에 놓인 작은 학교는 학생보다 오히려 교직원 수가 많아서 오히려 비용이 낭비되기도 한다.

 

 

2. 반대 측 (통폐합 반대: 지역 공동체 수호)

 

1) 학교는 마을의 '심장'이자 공동체의 거점이다.

 

 학교가 폐교되면 젊은 부모들이 마을을 떠나고, 결국 마을 전체가 소멸하는 '지방 소멸'이 가속화된다. 학교는 학생들의 교육 뿐만 아니라 지역 문화의 중심지 역할을 하며 마을 인구를 유입하는 효과가 있다. 

 

 

2) 학교 통폐합은 학생의 학습권을 침해한다.

 

 인구밀도에 상관없이 아이들은 교육을 받을 기회가 있다. 가까운 거리에 학교가 없다면 학습권을 침해받을 수 있다. 먼 거리에 있는 학교까지 통학하는 과정에서 아이들이 피로감을 느끼고 안전사고 위험에 노출된다. '집 가까운 학교'는 아이들의 기본 권리이다.

 

 

3) 소규모 학교만의 맞춤형 교육이 가능하다. 

 

 교사가 학생 한 명 한 명에게 집중할 수 있는 밀착형 교육은 대규모 학교가 따라올 수 없는 장점이다. 소규모 학교에서 유리한  토론수업, 프로젝트 수업 등을 통해 더 가치있는 교육이 가능하다. '작은 학교'는 오히려 미래 교육의 대안이 될 수 있다.

 

 

 

넷. <우리 학교가 사라진대요!> 질문 나누기

 

 

1. 30쪽) 인구총조사를 하는 이유

 

 국가가 국민의 수, 성별, 연령, 교육 정도, 거주 상태 등을 정확히 파악하기 위해서이다. 이 데이터는 국가의 미래 정책(주택, 교통, 복지, 교육 등)을 세우는 데 가장 기초적인 자료가 되기 때문이다.

 

 

2. 32쪽) 일제 강점기의 인구조사 목적은?

 

 당시 일제는 우리 민족을 효율적으로 통제하고 수탈하기 위해 인구조사를 시행했다. 인적 자원을 파악하여 세금을 징수하고, 강제 동원(병력 및 노동력)에 활용하려는 식민 지배의 도구적 성격이 강했다.

 

 

3. 33쪽) 시대에 따라 인구조사의 범위나 항목이 달라지는 이유는?

 

 사회가 변화함에 따라 국가가 해결해야 할 당면 과제가 달라지기 때문이다. 예를 들어 과거에는 단순히 인구수 파악이 중요했다면, 현대에는 1인 가구의 증가, 다문화 가정, 고령화 정도 등 시대상을 반영한 새로운 항목이 필요해진다.

 

 

4. 74쪽) 1960년까지 인구가 약 2,500만 명으로 급격히 증가한 이유는?

 

 광복 이후 해외에 거주하던 동포들이 귀환했고, 6.25 전쟁 이후 사회가 안정되면서 출생률이 급격히 높아진 '베이비붐(Baby Boom)' 현상이 나타났기 때문아다.

 

 

5. 76쪽) 중국의 산아제한 정책(한 자녀 정책)의 부작용은?

 

남아 선호 사상으로 인해 남녀 성비가 크게 깨졌다. 이 과정에서 임신 중 태아의 성별 검사를 하고 여자 아이일 경우 불법적으로 낙태하는 일이 빈번해졌다. 또한 국가의 제한에도 둘째 아이를 낳을 경우, 법률적 불이익을 받지 않기 위해 호적에 올리지 않는 '유령 아이들'이 생겨나 인권 문제가 발생한다. 또한 인구 고령화로 젊은 층이 줄어들어 노인 부양 부담이 매우 커졌다.

 

 

7. 122쪽) 대한민국이 세계 최저 출산율을 기록했다는 것의 의미는?

 

 인구가 스스로 유지될 수 있는 수준(대체 출산율)보다 훨씬 적은 아이가 태어난다는 뜻으로, 장기적으로는 노동력 부족, 생산성 저하, 국가 경쟁력 약화 및 사회 시스템의 붕괴 위기를 의미한다.

 

 

8. 132쪽) 호랑초등학교 폐교 소식에 아빠와 고모가 화를 낸 이유는?

 

 학교는 단순한 건물이 아니라 아빠와 고모의 어린 시절 추억이 깃든 공간이자, 마을 사람들이 모이고 소통하는 지역 공동체의 중심지이기 때문입니다. 학교가 사라지는 것은 마을의 생명력이 사라지는 것과 같다고 느꼈기 때문이다.

 

 

9. 153쪽) 프랑스 정부의 '모든 아이는 국가가 키운다' 정책은? 

 

아이를 낳는 것이 개인의 책임이 아니라 사회의 공동 책임이라는 철학이다. 프랑스는  부모의 혼인 여부와 상관없이 모든 아이에게 동일한 혜택 지원한다. 파격적인 육아 수당을 지급하고 국공립 어린이집 확충, 자유로운 육아휴직 보장한다. 자녀가 많을수록 세금을 대폭 감면해 주는 강력한 복지 혜택 등이 포함된다.